1 czerwca uczniowie klasy VII a i VII b świętowali Dzień Dziecka uczestnicząc w rajdzie rowerowym oraz w warsztatach gier terenowych teambuilding-owych integrujących zespoły klasowe. Pogoda oraz nastroje dopisały! Był to niezwykle udany dzień!

Wszyscy uwielbiamy włoską pizzę. Uczniowie klasy III a również. Świętowanie Dnia Dziecka było doskonałą okazją do zrobienia wspólnie tego włoskiego przysmaku. Co więcej, trzecioklasiści dowiedzieli się kilku ciekawostek o swoim ulubionym daniu. Pizze z szynką, z pieczarkami, z serem, hawajska z ananasem, a przede wszystkim z włoskim pomidorowym sosem bardzo dzieciom smakowały. Najważniejsze, że mogły ją zrobić i degustować razem. A szkolna stołówka zaserwowała na obiad pyszne, włoskie spaghetti bolognese - dzień włoskich potraw zaliczony. Było smacznie i zdrowo!

Uczniowie klas pierwszych, drugich, trzecich Szkoły Podstawowej nr 1 w Koluszkach uczestniczą w zajęciach, które utrwalają zasady tolerancji.  Na pierwszym spotkaniu dzieci zastanawiały się, czym różnią się ludzie. Powstał katalog takich cech jak: kolor skóry, religia, zamożność, zdolności, zainteresowania, zachowanie, charakter, geny. Hasłem przewodnim jest „Wszyscy jesteśmy tacy sami-chociaż każdy z nas jest inny.”

Następnie uczniowie zastanawiali się nad cechami ludzi tolerancyjnych.

Najwięcej emocji wywołało spotkanie poświęcone zachowaniom nietolerancyjnymi. Uczniowie wiedzą, że nie wolno wyśmiewać innych, być wrogo nastawionym i okazywać niechęci.

Niepożądanym zjawiskiem jest agresja zarówno fizyczna jak i słowna.

Uczniowie obiecali, że nie będą używać wyzwisk i wulgaryzmów.

Każdy uczestnik szkolnego programu „Uczymy się tolerancji” wie, że zachowania nietolerancyjne są powodem smutku, lęku, odizolowania, a nawet depresji.

W czasie zajęcia kończącego projekt, uczniowie rozwiązują krzyżówkę z hasłem „tolerancja”.

Projekt przygotowała Jolanta Dąbrowska.

Zapraszamy do galerii zdjęć.

Włoska piosenka dla dzieci "Vedo vedo" tak spodobała się uczniom klasy IIIa, że słuchają jej przy każdej możliwej okazji. Jej wesołe rytmy pomagały np. w przygotowaniu tamburynów z papierowych talerzy i kapsli. Dzieci szybko nauczyły się ruchów inscenizujących tekst piosenki. Taniec stał się doskonałym sposobem na przerwy śródlekcyjne. Niektórzy próbują już nawet śpiewać po włosku.

Przy akompaniamencie zrobionych  tamburynów trzecioklasiści, starali nauczyć się włoskiego ludowego tańca - tarantelli. Rytmiczne kroki bardzo im się spodobały, zwłaszcza, gdy wesołą muzykę można było wygrać na własnoręcznie stworzonym instrumencie. Zabawom przy tarantelli nie było końca.

Za nami pierwsze dni nauki stacjonarnej. Uczniowie klasy 6b biorą udział w projekcie " Emocje jak malowane" w ramach Programu eTwinning. Jego celem  jest stworzenie bazy emocji, dzięki której młodzi ludzie nauczą się rozpoznawać i nazywać stany, w których się znajdują. W ramach realizacji zadań zaplanowano spotkanie z myśleniem wizualnym oraz włączenie elementów wykorzystujących nowe technologie. Na godzinach wychowawczych w czasie zdalnego nauczania szóstoklasiści oglądali film „Jak wydobywa się emocje?”  oraz rozpoznawali emocje przedstawiane na wybranych zdjęciach. Mówili o swoich emocjach podczas konkretnych sytuacji. Razem z innymi uczestnikami projektu tworzyli Word Cloud-Chmurę Wyrazów dotyczącą tematyki projektu. Podczas pierwszego spotkania z wychowawczynią w szkole przygotowali prace pokazujące ich emocje związane z powrotem do nauczania stacjonarnego. Były różne, od radości do strachu. Zobaczcie ich prace!

Uczniowie 6”C” podobnie jak inne klasy rozpoczęli swój powrót do szkoły od „Akcji - Integracji”. Oczywiście spotkanie rozpoczęło się od zajęcia miejsc w szkolnej ławce i tradycyjnego sprawdzenia obecności, za którym większość bardzo tęskniła. Pojawiły się oczywiście żarty nawiązujące do zdalnego nauczania: wyciszania, braku Internetu czy wyłączonej kamerki. Po słodkim powitaniu był wspólny spacer, zabawy na osiedlowym placu zabaw oraz wizyta we wreszcie otwartej pizzerii. Uczniowie już nie mogą się doczekać dalszych działań integracyjnych!

W piątek, 28 maja, odbył się finał konkursów Miesiąca Języka Ojczystego 2021 organizowanych przez  Wydział Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego  wraz z Kołem Naukowym Językoznawców Studentów UJ im. Mieczysława Karasia. Jednym z nich był konkurs na reklamę regionalnych specjałów, potrawy lub produktu. Nasi uczniowie wzięli po raz pierwszy udział w tym wydarzeniu. "Jedynkę" reprezentowali szóstoklasiści: Joanna Senderecka, Zuzanna Adamczyk, Sara Goldas i Bartosz Bajer, wszyscy z klasy 6b. Asia zareklamowała zalewajkę, Sara z Zuzią zalewajkę i knedle z truskawkami. Do finału zakwalifikował się Bartek Bajer, który przygotował reklamę leśnego miodu i ApiDomków. Bartek otrzymał wyróżnienie w ogólnopolskim konkursie! W jury konkursu zasiadły dr Patrycja Pałka z Katedry Historii Języka i Dialektologii Wydziału Polonistyki UJ oraz członkinie Koła Naukowego Językoznawców Studentów UJ – Monika Michna i Julia Rejman. Gratulujemy Bartkowi kolejnego ogólnopolskiego sukcesu!

Włochy to kraj słynący z potraw makaronowych. Włoskie "pasty" są dobrze znane i lubiane również w Polsce. Trudno byłoby w warunkach szkolnych przygotować pyszną potrawę z makaronu, więc uczniowie klasy IIIa wymyślili inny sposób wykorzystania makaronu penne. Zrobili z niego przepiękne korale dla mam z okazji Dnia Matki. Oryginalny, własnoręcznie wykonany prezent na pewno spodobał się mamusiom. Wszystkiego najlepszego, Drogie Mamy!

Dzień 26 maja – Święto Matki – to jedno z najpiękniejszych, a z pewnością, najbardziej osobiste święto w roku. Z tej okazji uczniowie klasy IC przygotowali dla swoich mam niespodziankę. Zapraszamy do obejrzenia filmu z ich udziałem.

  Dnia 17 maja 2021 roku w Świetlicy Szkolnej odbył się konkurs gry pamięciowej „Memory” z wykorzystaniem elementów języka angielskiego. W zmaganiach adresowanych do dzieci z klas 1-3 wystartowało 12 podopiecznych świetlicy. Uczniowie grali w różnych parach i sumowali liczbę odniesionych wygranych. Niekwestionowaną zwyciężczynią okazała się Klara Piechut z klasy 1C, która zanotowała na swoim koncie 9 zwycięstw i ani jednej porażki. Zawody miały na celu promocję języka angielskiego poprzez zabawę oraz naukę nowych słówek, jak również zachęcanie uczniów do pożytecznego spędzania czasu w oczekiwaniu na odbiór rodziców i dziadków. Dla wszystkich uczestników zostały przygotowane drobne upominki rzeczowe. Zwyciężczyni otrzymała dyplom i nagrodę w postaci słodkiego upominku.  

Gratulujemy wszystkim, którzy wzięli udział, oraz zwycięzcy.

 

24 maja uczniowie klasy 2B pokazali, jak można się bawić modą. Spotkanie z królową Boną zainspirowało dzieci do stworzenia wspólnie z rodzicami niezwykle oryginalnych strojów. Zabawa była wyśmienita!

W czwartek, 20 maja 2021r. na lekcji języka angielskiego w klasie IIIc odbyło się podsumowanie projektu ,,My Town- Moje Miasto’’, mające na celu utrwalić wiedzę na ten temat. Trzecioklasiści poznali nazwy miejsc w mieście, budowali zdania typu: There is…- Jest znajduje się…, There are…- Są znajdują się…, pytali o drogę, wykonali plan miasta. Nie zabrakło zabawy w sklep i odgadywania nazw zawodów. Mówiliśmy o miejscach, które warto odwiedzić w mieście i poza nim. Powstałe filmiki, były jeszcze zapałem i zaangażowaniem nauczania zdalnego oraz efektem wspólnej pracy dziecka z rodzicami.

Powtórka z języka angielskiego może być doskonałą zabawą!

W miesiącu maju świetlica naszej szkoły zmieniła się w „Pszczeli zakątek”. W tej ciekawej scenerii uczniowie zdobywali wiadomości na temat życia pszczół. Zajęcia odbywały się w ramach realizowanej innowacji pedagogicznej pt „Pszczoła mój przyjaciel”. 20 maja uczniowie klas I-V podczas zajęć  świetlicowych poznali, jak ważną rolę w życiu człowieka pełnią pszczoły, jak powstaje rój, w jaki sposób pszczoły zbierają pyłek i nektar z kwiatów, jak powstają plastry z miodem i sam miód. Największą atrakcją były żywe pszczoły za szybą  i szukanie królowej pszczół. Dzieci poznały kapelusz pszczelarza, ul od wewnątrz, podkurzacz, ramki z miodem. Dowiedziały się także, że wyraz pszczoła to wyjątek ortograficzny i wyjątkowy owad, od którego uzależnione jest nasze pożywienie i życie. Uczniowie zapoznali się z roślinami miododajnymi rosnącymi w mieście. Na koniec zajęć chętne dzieci  pokolorowały rysunki. Najładniej wykonane prace zostały nagrodzone słodkim upominkiem.

Przed nami ostatni etap podróży pociągiem – do kraju, który kojarzy się  uczniom klasy IIIa właśnie z tym środkiem lokomocji. To we Włoszech bowiem pociągiem podróżował bohaterski pies Lampo, którego dzieci poznały w tym roku szkolnym.

Chętni uczniowie, korzystając z różnych źródeł wiedzy, przygotowali krótkie prezentacje o kraju w kształcie buta. Swoją wiedzą podzielili się z kolegami w czasie zajęć. Okazało się, że we Włoszech pechową liczbą jest 17, sport narodowy to piłka nożna, a uwielbiana przez nas pizza była niegdyś daniem ludzi ubogich. Niektórzy uczniowie opowiedzieli o swoich doświadczeniach i wspomnieniach ze słonecznej Italii.

Informacje i ciekawostki o Włoszech zostały podsumowane interesującymi interaktywnymi prezentacjami w programie Genially. Powstała też pomysłowa gazetka przygotowana przez jedną z uczennic.

Kształt włoskiego państwa, w którym chłopcy z III a – zagorzali piłkarze – dopatrzyli się nie tylko buta, ale i kopanej przez niego piłki, był pomysłem do wykonania pracy plastycznej. Plasteliną lub kawałkami kolorowego papieru dzieci wykleiły kontury Italii. Patrząc na mapę fizyczną, odpowiednimi barwami odwzorowały ukształtowanie terenu. Dowiedziały się przy tej okazji, że we Włoszech można pojeździć na nartach w Alpach oraz przejść szlakami Apeninów. Tłem pracy były kolory włoskiej flagi.

Praca grupowa dała wiele przyjemności i zabawy, dzieci mogły się zintegrować po tak długim czasie pracy zdalnej. Dodatkowym źródłem radości były włoskie przeboje taneczne, słuchane i nucone przez wszystkich w czasie pracy.

Koluszki – to nie Kraków ani Warszawa, ale nasze małe miasto też ma swoje lokalne zabytki i swoją historię. Uczniowie klasy VI C (w ramach kółka historycznego) od kilku tygodni umilali sobie monotonię zdalnego nauczania, zwiedzając koluszkowski cmentarz, osiedle kolejowe, spacerując śladami Władysława Strzemińskiego i koluszkowskich Żydów. O zasłużonych koluszkowianach opowiadał nam na cmentarzu p. Adrian Kut – jeden z autorów książki ,,Historia Koluszek 1386 – 1949’’. O społeczności żydowskiej – p. Zbigniew Komorowski – pasjonat dziejów i kultury żydowskiej. Obu Panom serdecznie dziękujemy.

Zachęcamy do głosowania na uczennicę naszej szkoły - Emilkę Fibich z kl. 7C, która startuje w konkursie muzycznym Gdynia OPEN

Gdynia OPEN to dwa konkursy piosenki skierowane do młodych wokalistów od 3 do 25 roku życia.
Konkursy realizowane są przez Młodzieżowy Dom Kultury w Gdyni w partnerstwie z Laboratorium Innowacji Społecznych.
Celem konkursu jest wspieranie młodych talentów wokalnych z całej Polski oraz zza granicy, a także promowanie aktywności młodzieżowej, rozwijanie ich pasji i zainteresowań muzycznych oraz artystycznych.
Gdynia OPEN Festiwal – to międzynarodowy konkurs realizowany od 2014 roku. Tegoroczna edycja odbywa się ONLINE.
Zagłosować na Emilkę możecie klikając na poniższy link:

Kwiecień był drugim miesiącem uczestnictwa klasy 6b w ogólnopolskim programie Filmoteka Szkolna. Tym bardziej cieszymy się, że nasza szkoła znalazła się na 14. miejscu wśród 125 placówek uczestniczących w grywalizacji. Zdecydowana większość uczestników bierze udział w programie od początku roku szkolnego 2020/2021. W kwietniu uczniowie 6b obejrzeli film "Józek" w reżyserii Jadwigi Kędzierzawskiej. Poznali historię dziewięcioletniego Józia Lizonia, utalentowanego artystycznie chłopca, mieszkającego w małej wsi pod Nowym Sączem. Rzeźbienie to pasja młodego artysty, a jego prace przedstawiają rodzinę, zabawy i codzienne zajęcia. Po obejrzeniu filmu szóstoklasiści analizowali wybrane kadry. Następnie wyobrażali sobie, że Józek, bohater filmu, został zaproszony do programu telewizyjnego i przygotowali informacje o nim, które znalazłyby się na „pasku” na ekranie. Uczniowie przygotowali również plakaty zapraszające na wystawę prac Józka Lizonia. Zapraszamy do obejrzenia ich prac!

W Szkole Podstawowej nr 1 od kilku lat podejmuje się wiele działań mających na celu promowanie zdrowego stylu życia. W dniu 10 maja 2021r. odbyło się podsumowanie szkolnego projektu pod hasłem „ZDROWE, RODZINNE JEDZENIE”. Zadaniem konkursowym było  przygotowanie zbilansowanego obiadu dla rodziny oraz deseru bez cukru. Pracę konkursową w formie zdjęć i przepisów kulinarnych na zdrowy zbilansowany obiad i deser bez cukru można było przesłać do  09 maja. Konkurs był  przeznaczony dla chętnych uczniów klas I – VIII. Uczniowie i rodzice wykazali się dużą pomysłowością oraz znajomością zdrowej kuchni.

Wyniki konkursu:

 I miejsce: Maja  Olejnik  IIA, Dominik Hejchman VB

 II miejsce: Maciej Szymczak IIB, Sergiusz Śmigiel IIA

 III miejsce: Mateusz Owczarek IC, Jan Krajewski IIIB, Natan  Tylman 2B

Gratulujemy zwycięzcom .Dziękujemy  uczniom i rodzicom za wspólne przygotowanie zdrowej potrawy.