Międzynarodowy Dzień Kota stał się okazją do rozmowy o naszych wąsatych czworonogach na godzinie wychowawczej w klasie VIIb.  Dzień Kota to nie tylko święto wszystkich właścicieli mruczących czworonogów. To także możliwość, by zastanowić się nad znaczeniem zwierząt w życiu człowieka.

 

Dzień kota w 7B

Od kilkunastu lat 17 lutego obchodzimy w Polsce Dzień Kota. To międzynarodowe święto, ustanowione ponad 30 lat temu we Włoszech, ma na celu uwrażliwienie społeczeństwa na kocie sprawy, w…

Przejdź do tego Swaya

Uczniowie klasy 1a i 1b zakończyli okres karnawału wspaniałym pokazem swoich talentów. Na lekcji języka angielskiego opowiadali o umiejętnościach, usprawniając tym samym kompetencje komunikacyjne. Pierwszoklasiści wypowiadali się pełnym zdaniem za pomocą czasownika modalnego can- móc, umieć potrafić. Był to niezwykle udany pokaz i kolejny raz, dzieci przekonały się, że można uczyć się języka angielskiego poprzez zabawę.

We wtorek 16.02 uczniowie z klasy III a świętowali ostatki, czyli zakończenie karnawału. Świetną zabawę połączyli jednocześnie z realizacją kolejnych zadań projektu „Jedzie pociąg z daleka”.  Ponieważ w lutym państwem przewodnim jest Francja, zajęcia i zabawy ostatkowe powiązane zostały właśnie z tym krajem.

Na początku dzieci przygotowały w grupach francuskie ciasteczka z owocami.  Wiele frajdy sprawiło im ich nadziewanie i formowanie. Gotowe zostały zaniesione do szkolnej kuchni, gdzie miały się piec.

Następnie odbył się pokaz mody francuskiej. Kreatywność i pomysłowość dzieci i ich rodziców nie miały granic. Były stroje codzienne, wizytowe, ekstrawaganckie oraz sportowe. Nietuzinkowe dodatki nadały ubiorom niepowtarzalności. Trzecioklasiści zaprezentowali je na czerwonym dywanie, przy efektach świetlnych i muzyce. Niektórzy poruszali się jak prawdziwi modele na wybiegu Top Model. Po prezentacji nadszedł czas na zabawy przy ulubionych utworach muzycznych. W czasie zabaw powstała też charakterystyczna dla Francji budowla – wieża Eiffla. Chętni uczniowie zbudowali ją z długich kolorowych klocków na wzór prawdziwej.

Na koniec dzieci zjadły ze smakiem upieczone wcześniej francuskie ciasteczka. Stwierdziły, że własnoręcznie wykonane, jedzone w gronie kolegów i koleżanek, smakują zdecydowanie lepiej niż te zrobione w domu przez mamę.

Ten dzień był pełen emocji. Tradycji stało się zadość – karnawał został pożegnany, a przy tej okazji dzieci przeniosły się do świata kuchni, mody i architektury francuskiej.

Światowy Dzień Kota jest świętowany w Polsce od 2006 roku. Święto przypada na dzień 17 lutego. Zostało ustanowione, aby podkreślić znaczenie kotów w życiu człowieka. W tym roku wychowankowie świetlicy SP nr 1 wzięli udział w obchodach Dnia Kota. Dzieci obejrzały prezentację multimedialną, która przedstawiała rasy kotów i zapoznały się ze sposobami wyrażania emocji przez te urocze czworonogi. Następnie wysłuchały znane piosenki o kotach. Wszyscy chętnie opowiadali o swoich podopiecznych, wspominali najciekawsze przygody, jakie przeżyli ze swoimi pupilami. Wychowankowie zmierzyli się także z pracami plastycznymi, każdy mógł pokolorować malowankę z wybranym przez siebie kotem. Najładniejszego kota stworzyła Kornelia Hamernik z klasy 1b. Miejsce drugie zajął Iwo Truszczyński  z klasy 1a. Trzecie miejsce należało do Marceliny Wysokińskiej  z klasy 1a. Podczas tych wesołych zabaw i zajęć  nie zapomnieliśmy, że jednym z celów tego święta  jest także niesienie pomocy bezdomnym kotom.

W tym roku szkolnym uczniowie naszej szkoły po raz pierwszy wzięli udział w Ogólnopolskim Konkursie Języka Niemieckiego „Lust auf Lesen?” organizowanym przez Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Języka Niemieckiego. Etap szkolny, do którego przystąpiło pięcioro uczniów z naszej szkoły, odbył się 11 lutego. Zadaniem uczestników było rozwiązanie testu składającego się z części leksykalno-gramatycznej i części sprawdzającej rozumienie tekstu czytanego. Dwoje uczniów z klasy 8b - Julia Molska i Igor Olewiński zakwalifikowało się do etapu regionalnego. Gratulujemy!!!

W dniu 16.02.2021 roku we wtorek był ostatni dzień karnawału. Jak każe staropolski zwyczaj w tym dniu wszyscy powinniśmy przebierać się i bawić, bo przed nami długi post. I tak też się stało w tym roku, pomimo pandemii. Już od samego rana na zdalnych  lekcjach  można było zobaczyć wesołe korowody poprzebieranych uczniów.

 Cóż to był za dzień!

Na zajęciach online pojawili się policjanci, żołnierze, muzycy, kucharze, czarne pantery, liski, kotki, a nawet pszczoła.

Można było również spotkać pirata, Murzynka Bambo, Czerwonego Kapturka, Marinettę, żyrafę, zebrę, królewny, królewicza, Batmana, Hulka oraz Salwadora Dali ….. nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich postaci. Jeszcze trudniej było rozpoznać dzieci w ich wspaniałych strojach.

Wspólna zabawa zaczęła się od pierwszych godzin lekcyjnych.

Organizator: Samorząd Uczniowski z opiekunem p. Beatą Starostą, dziękuje uczniom, rodzicom i nauczycielom za pomysłowość, poczucie humoru i chęci do umilania szkolnej codzienności w tym trudnym dla nas czasie!

Kultywowanie tradycji ludowych jest ważną potrzebą , zwłaszcza , gdy wnosi w zdalne - szkolne życie dużą dozę radości.

                                                                                                           DZIĘKUJEMY

 WALENTYNKI

To święto nie tylko dla zakochanych

To dzień radości, życzliwości, miłości, szacunku i przyjaźni.

14 lutego to miły dzień dla każdego z nas, dzień uśmiechów, ciepłych słów i gestów, po prostu dzień zakochanych. Święto obchodzone jest w wielu krajach na świecie, również w Polsce, a więc i w naszej szkole. Jak świętowaliśmy?

Jednym z najpopularniejszych walentynkowych zwyczajów, bez którego trudno sobie wyobrazić Dzień Zakochanych w szkołach, jest niewątpliwie poczta walentynkowa.

W tym roku ze względu na pandemię w naszej szkole działała mailowa poczta walentynkowa. Uczniowie przesyłali zdjęcia walentynek do opiekuna samorządu

Były kartki walentynkowe o różnych wielkościach. Niektóre kupione, a niektóre własnoręcznie wykonane, napisane i zdobione. Był również pluszowy miś, walentynkowe kubki czy słodkie upominki.

W tym dniu również wszyscy uczniowie i nauczyciele na lekcjach byli ubrani w kolor czerwony.

Samorząd Uczniowski wraz z opiekunem panią Beatą Starostą dziękuje wszystkim uczniom oraz nauczycielom za wspólną zabawę.

  Wyruszamy dalej - tym razem do Francji z Projektem Ogólnopolskim "Jedzie pociąg z daleka". Granice tego dużego europejskiego państwa, jego stolicę, barwy narodowe poznali już uczniowie klasy 3a. Jednak najwięcej radości sprawiło im nauczenie się w języku francuskim słów do znanego w Polsce kanonu "Panie Janie". Okazało się to dużą frajdą i nie było wcale trudne. Tak się to spodobało dzieciom, ze od tego czasu nucą francuskie słowa przy każdej okazji.

Dzień Pizzy obchodzony 9 lutego stał się doskonałą okazją do wprowadzenia  słownictwa związanego z food- żywnością na lekcjach języka angielskiego w klasie 1a, 1b  oraz  utrwalenia i poszerzenia na zajęciach projektowych w klasie 2a i 3c.

Najpierw była gra w memory – uczniowie na zmianę odkrywali po dwie karty i szukali par. Odwracając obrazki, nazywali to, co się na nich znajduje. Następnie przez wszystkich uwielbiana zabawa ‘’What’s missing?’’- ,,Jakiej karty brakuje?’’-  jedno dziecko zamykało oczy, a inne zabierało kartę. Wiele emocji dostarczyło jednak projektowanie pizzy ze swoimi ulubionymi składnikami. Uczniowie uruchomili swoją wyobraźnię i przygotowali piękne, kolorowe pizze, co widać na załączonych zdjęciach.

Podczas pracy plastycznej towarzyszyła piosenka ,,Let’s make a pizza’’,  wprowadzając wszystkich w doskonały nastrój. W ramach podsumowania, dzieci mogły opowiedzieć, co znajduje się na ich pizzy utrwalając zwrot I like…

Uczniowie klas pierwszych mają możliwość uczestniczenia w dodatkowych zajęciach z języka niemieckiego. W ramach zajęć podejmowane są różne działania zachęcające dzieci do nauki języka niemieckiego. Jednym z takich działań jest nauka języka poprzez wprowadzenie uczniów w świat muzyki niemieckojęzycznej i piosenek dla dzieci. Uczniowie uczą się np. powitań, pożegnań, liczb, nazw zabaw - śpiewając.

Nauka języków obcych to ciężka praca. Uczniowie poznają mnóstwo nowych słówek i wyrażeń, głowią się nad różnymi zagadnieniami z gramatyki, ćwiczą się w zadaniach na czytanie i słuchanie ze zrozumieniem i co najważniejsze starają się wykorzystywać nabywane umiejętności w praktyce.

Na lekcji języka angielskiego uczniowie klasy 6b zainspirowani tekstem o wyjątkowej kawiarni pełnej kotów mieli za zadanie zaprojektować oraz opisać własne niecodzienne kawiarenki. Kreatywność uczniów wydawała się nie mieć granic. Powstały  między innymi „cafes” minecraftowe, z motywami zwierząt lub inspirowane jednym kolorem, oferowały przeróżne dania i promocje, aby przyciągnąć klientów.

Projekty wykonane w języku angielskim przyciągały uwagę nie tylko ciekawymi pomysłami na treść, ale również formą. Uczniowie przygotowali plakaty, prezentacje, a niektórzy ulotki. Każdy uczeń miał okazję poczuć się jak prawdziwy manager i we własnym zakresie językowym pochwalić się swoją pracą i pomysłowością.

Ewa Kierska

To już kolejny rok, kiedy uczniowie naszej szkoły poznają Irlandię w myśl hasła: „Irlandia to piękny kraj więc lepiej go znaj!” realizując projekt „Irlandia w naszej szkole” we współpracy z Fundacją Kultury Irlandzkiej w Poznaniu.

W ramach innowacji pedagogicznej „W świecie baśni i legend irlandzkich” w klasach drugich odbyła się lekcja, której tematem była legenda o Tir-na –nog czyli krainie wiecznej młodości. Dzieci poznały piękną historię miłosną, której bohaterami byli irlandzki wojownik Oisinie oraz jego ukochana Niamph- władczyni Tir-na -Nog. Uczniom bardzo spodobała się kraina, gdzie nikt się nie starzeje więc pod okiem pań wychowawczyń p. Aleksandry Januszewskiej, p. Bożeny Salińskiej oraz p. Ilony Samiec wykonały pocztówki z tego tajemniczego miejsca.

Na lekcjach on-line drugoklasiści gościli p. Justynę Mazurek Schram - prezes Fundacji Kultury Irlandzkiej, która opowiedziała im o wróżkach - legendarnych postaciach z mitologii irlandzkiej. Zainspirowane barwnymi opowieściami dzieci miały za zadanie zaprojektować biżuterię dla tych legendarnych stworzeń. Powstały przepiękne pierścionki, naszyjniki, diademy dla pań, wróżki rodzaju męskiego otrzymały natomiast korony.

Uczniowie mieli również okazję wziąć udział w konkursie plastycznym, organizowanym przez fundację. Zadaniem konkursowym było wykonanie pracy - plakatu, pokazującego piękno Irlandii oraz zachęcającego do podróży na Zieloną Wyspę. Rozstrzygnięcie konkursu w marcu.

Ewa Kierska- koordynator projektu

Uczniowie klasy 6b w ramach innowacji pedagogicznej promującej czytelnictwo „Moda na czytanie” biorą udział w Wojewódzkim Projekcie Edukacyjnym „Czytam, bo lubię” organizowanym przez Muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi wspólnie z Wydawnictwem Literatura. Patronami honorowymi projektu są Kuratorium Oświaty w Łodzi i Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego.

 Dzięki udziałowi w projekcie szóstoklasiści mieli możliwość poznania wojennych losów dwóch dziewczynek, Lali (Eulalii Żochowskiej) i Pepe Naczyc, bohaterek książki Doroty Combrzyńskiej-Nogali „Niedokończona opowieść Pepe” wydanej w serii Wojny dorosłych- historie dzieci. Warto podkreślić, że utwory wydane w tym cyklu  przybliżają młodemu czytelnikowi trudną rzeczywistość II wojny światowej poprzez pokazanie  zwykłych ludzi - dorosłych, ale przede wszystkim dzieci. „Niedokończona opowieść Pepe” to lektura ukazująca prawdziwą historię, która rozegrała się na Wołyniu podczas wojennej zawieruchy. W Rożyszczach i Elżbietynie, miejscach akcji książki, mieszkali przed rozpoczęciem wojny ludzie wielu narodowości. Byli wśród nich Ukraińcy, Żydzi, Polacy i Niemcy. Dzięki lekcji on-line przygotowanej przez  panią Kamilę Lutek-Urbaniak ,kustosza i Koordynatora Sekcji Edukacyjnej– Muzeum Tradycji Niepodległościowych w Łodzi, uczniom łatwiej było zrozumieć różne sytuacje wojenne, tym bardziej że zostały one przedstawione w przystępnej dla młodego czytelnika formie- rozmowy z panem Skarpetką.  Zajęcia z panią koordynator były podzielone na trzy części i dotyczyły nie tylko historii, ale również żydowskiej kultury.

Z historią Lali i Pepe najpierw zapoznali się uczniowie uczęszczający na zajęcia koła polonistycznego i przygotowali się do przeprowadzenia zajęć dla swoich koleżanek i kolegów z klasy. Znakomicie wywiązali się z roli nauczycieli- eudakatorów. Miłośnicy czytelnictwa nagrali również czytane przez nich  fragmenty utworu. Kolejne zajęcia projektowe  były poświęcone rozwiązywaniu zadań związanych z lekturą umieszczonych przez panią koordynator na padlecie. Uczniowie napisali również listy do autorki książki, bohaterek utworu, a nawet wcielali się w rolę żydowskiej dziewczynki Pepe lub polskiej Lali i redagowali kartkę z pamiętnika. Obecnie szóstoklasiści pracują nad ilustracjami do książki. Już w marcu będzie można obejrzeć ich prace!

W dniu 02 luty 2021 roku w klasie I c odbył się klasowy konkurs recytatorski „Twórczość Juliana Tuwima”. Celem konkursu było dostarczenie dzieciom doznań estetycznych i emocjonalnych wypływających z piękna utworów literackich, prezentacja umiejętności recytatorskich oraz popularyzacja wśród dzieci literatury dziecięcej. Uczniowie wspaniale przygotowali się do tego wydarzenia. Występy były na bardzo dobrym poziomie, do tego niektórzy mówcy przygotowali ciekawą scenografię, która dodatkowo uatrakcyjniła występy.

I miejsce zajęła Kornelia Cichecka, II miejsce ex aequo Alicja Kotynia i Alan Starus, III miejsce zajął Wiktor Nawrocki. Nagrodę publiczności otrzymał Mateusz Owczarek. 

Znamy już wyniki konkursu ekologiczno-plastycznego związanego z realizacją międzynarodowego projektu "EKO-PRZYJACIELE" w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER). Zadaniem uczestników tego konkursu było przygotowanie plakatu z hasłem zachęcającym do dbania o naszą planetę. Laureatkami konkursu zostały trzy uczennice Maria Rygiert z klasy 6c, Wiktoria Graczyk z klasy 7c, Zuzanna Klimczak z klasy 6a.

Osoby wyróżnione to Paulina Kubat z klasy 7c, Adam Jasiński z klasy 6c, Karina Kobierzycka z klasy 7a. Gratulujemy serdecznie!!!

Dzień Bezpiecznego Internetu – święto obchodzone w całej Europie w pierwszej połowie lutego. Jest inicjatywą Komisji Europejskiej, mającą na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.

Informacje, materiały edukacyjne, porady - na stronie https://www.saferinternet.pl/

Podsumowanie styczniowych działań w ramach

Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Jedzie pociąg z daleka”

Uczniowie klasy III a zakończyli już styczniową przygodę ze wschodnimi sąsiadami: Rosją, Litwą, Białorusią i Ukrainą. Wykonali wiele ciekawych zadań przewidzianych na ten miesiąc.

Powitanie nowego roku, składanie sobie noworocznych życzeń po powrocie do szkoły oraz rozmowy o marzeniach i postanowieniach na najbliższy rok, były dla uczniów klasy 3a okazją do utrwalenia wiedzy związanej z kalendarzem. Dzieci przypomniały sobie, jak zbudowany jest rok, dokonały podziału na dni, tygodnie, miesiące i pory.

Podsumowaniem tematyki, a zarazem jednym z zadań w ramach projektu „Jedzie pociąg z daleka…”, było wykonanie pracy plastycznej – kolorowych kalendarzy. Uczniowie podarowali je swoim najbliższym – babciom i dziadziusiom – z okazji ich święta. Był to prezent nie tylko praktyczny, ale również zrobiony z miłością, od serca, indywidualny i specjalnie stworzony dla każdego obdarowanego. Na trzech kartach wykonanego kalendarza dzieci umieściły swoje zdjęcia, często razem z babcią czy dziadziusiem, ilustracje i ozdoby zgodne z zainteresowaniami dziadków. Były to kwiaty, rośliny, zwierzęta, a nawet przepisy kulinarne.

Aby babcie i dziadkowie mogli sprawdzić ważne daty, zaplanować przyszłość, na kalendarzach zaznaczone zostały wszystkie ważne święta – narodowe, kościelne oraz te, które wynikają z polskich tradycji. Nie mogło też zabraknąć informacji o Dniu Kolejarza, który przypada 25 listopada, kiedy imieniny obchodzi św. Katarzyna – patronka tej grupy zawodowej, tak bliska koluszkowianom. Przecież w naszym mieście niejedna babcia i niejeden dziadziuś to emerytowani kolejarze.

Na zajęciach projektowych z języka angielskiego trzecioklasiści, przygotowywali przepisy na naleśniki. Najpierw zgromadzili niezbędne słownictwo: składniki, przybory kuchenne, aby ostatecznie przejść do projektowania swoich ulubionych przysmaków. Kto, jak nie babcia spełni realizację zamówienia .

Praca w grupach przy tworzeniu flag wschodnich sąsiadów przyniosła dzieciom wiele radości i zadowolenia po długim okresie rozłąki. Trzecioklasiści chętnie poznali też ich nazwy w języku angielskim, wypowiadali się pełnym zdaniem, utrwalali  kraje i narodowości.

Przy okazji tematyki karnawałowej uczniowie klasy 3a wykonali ostatnie zadanie - kolorowe maski. Dziewczynki przebrały się za strojne rosyjskie laleczki - matrioszki, a chłopcy stali się bohaterami kultowej dla starszego pokolenia bajki o wilku i zającu. Na koniec wszyscy z zaciekawieniem i śmiechem obejrzeli kilka odcinków "Wilka i zająca". Teraz nasz pociąg udaje się do Francji.

Podsumowując – styczniowe działania uczniów klasy III a były następujące:

1. Zaprojektowanie i wykonanie kalendarza na Nowy Rok z oznaczeniem Dnia Kolejarza oraz dni ważnych dla grupy.
2. Poznanie bajek rosyjskich. Wykonanie masek przedstawiających postaci z poznanej bajki oraz symbolu Rosji –matrioszki.
3. Wykonanie flag: Rosji, Ukrainy, Litwy i Białorusi-umieszczenie ich w kąciku projektowym.
4. Gotuję z babcia- najsmaczniejsze bliny.
5. Składamy życzenia noworoczne po rosyjsku i ukraińsku.